4月8日，我们举办的第三届课程思政教学竞赛在砂子坳校区第三教学楼410教室举行。本次比赛汇聚了许多优秀教师，覃娜娜、罗贤春、高长富担任评委，在此次比赛中，各位参赛者围绕不同主题，展现出独特且深刻的教学设计思路。

图为竞赛现场

比赛开始，董碧聚焦 “理解社会工作”，独树一帜地融合两种教学模型，秉持以学生为中心的理念，从作业设计思维着手，借助日常情境启发学生思考社会工作的价值，并巧妙地将“人民至上”与共同富裕理念融入其中 ，为该领域教学提供了新思路。

滕诗琪以 “行政职能：中国政府治理的人民性实践” 为主题，通过列举也门撤侨、脱贫攻坚等典型案例，从课程介绍、教学思路，到实施过程以及教学反思，全方位阐述了如何在教学中坚定人民至上的立场，进而增强学生的制度自信，培养他们的职业担当，让学生深刻理解政府治理中的人民性内涵。

陈南希从“公共文化服务与旅游融合发展”切入，深入剖析行业现状与发展趋势，引导学生思考在文化传承与创新中自身应肩负的社会责任，使学生对文旅融合这一新兴领域有了更深入的认知。

吴荣富结合真实诈骗案例，详细分析诈骗罪的犯罪构成与法律责任，着重培养学生的法治观念与职业道德，为法学教育注入了实践活力。

李江平在 “商法的基本原理” 课程思政教学设计里，另辟蹊径，以商事法律关系为切入点，将诚信经营、公平竞争等价值理念融入其中，让学生在学习商法知识的同时，树立正确的商业价值观。

吴楠围绕 “公民的基本权利和基本义务”，紧密结合宪法精神与当下社会热点，引导学生树立正确的权利义务观，帮助学生更好地理解自身在社会中的角色与责任。

邓淑元则通过梳理 “宪法的历史发展” 脉络，增强学生对法治建设的认同感，使学生深刻认识到法治建设的重要性与发展历程。

向上聚焦 “离婚冷静期”，从法律规定与社会影响等多角度，引导学生思考婚姻家庭中的责任与担当，从而引发学生对婚姻家庭这一社会基本单元的深入思考。

图为合影

各位老师凭借丰富多样的教学方法，将思政元素巧妙融入专业知识讲授中。经过一番激烈角逐，向上、吴楠凭借出色表现荣获第一和第二名，将代表学院参加校级课程思政竞赛。此次竞赛不仅为教师们搭建了交流互鉴的平台，更为课程思政建设注入新动力，推动其向更高水平迈进。展望未来，相信在学院的大力推动和全体教师的共同努力下，课程思政建设必将取得更加显著的成效，为学院的高质量发展和教育事业的进步奠定坚实的基础。